虽说教师这个行业挺崇高的吧，待遇也不错，有寒暑假可以休，但她们一上学要管那么多孩子，学习和安全问题都得操心，也是非常辛苦的。
老师也非“圣贤”，也会有喜怒哀乐，对于班里的同学，他们也是有区别对待的。
但这种区别对待并不是给学生“穿小鞋”，而是为了学生好，也为了让自己更省心。
晓宇的妈妈之前和我们一起接孩子放学，她有一次跟我们说：“我从来都没有给老师送过礼物，你看老师照样喜欢我们家孩子，我们孩子的座位在全班前排的最中间，是最好的位置。”
但我们了解一点内情的家长都知道，晓宇坐在老师的眼皮子底下，是因为他根本离不开老师的监督，不然上课会开小差、一个字都不肯写。
而且，他跟谁一张桌都会打架，老师天天需要调解矛盾，所以，只好放在自己的眼皮子底下，这样更省心。
除了父母以外，老师就是孩子最亲近的人了！
孩子都希望得到老师的关注和鼓励，他们都想要成为老师喜欢的孩子，让同学们羡慕。
但是，孩子们努力的方向可不要错了，有几种孩子虽然看起来备受关注，实际上老师却很不喜欢！
01
老师“特别关注”的学生
曾经朋友的儿子回家吐槽，对他妈妈说：“我们老师偏心眼，他最喜欢班里的阳阳了，只要是班里的活儿都让他干，我一次也抢不上。”
后来，妈妈才从别的家长嘴里听说，这个阳阳长得人高马大的，就是学习一窍不通，老师总要给他找点事情做，不然就光坐在那里捣乱。
老师给他找点事情做，他就消磨一下时间，省得又惹麻烦了。
有一种孩子，老师看起来和他最亲近，上课要在老师的眼皮子底下，下课老师也给找点活干，有时候就连老师去开会，也要把他带在身边。
在其他孩子的眼里，这样的同学简直就是老师的“秘书”，是老师最喜欢的人。
实际上是恰恰相反的，老师这么做也是迫不得已的。
如果一个孩子没有一点自我控制的能力，光等着老师监督，老师不管走到哪里都会带着他，这一定是班里最不省心的孩子。
表面上老师很关注他，实际上老师也是不得不关注他，只有带在身边才放心。
老师不光不喜欢这样的孩子，还可能是讨厌的，恨不得他们能转学呢。
那些学习成绩特别好的学生受老师的关注，学习成绩很差，经常调皮捣蛋的孩子仿佛也很受欢迎。
所以，有些孩子想要引起老师的关注，也会去做一些调皮捣蛋的事情，这是很不应该的。
当然老师对一些学习普通、行为比较规范的孩子，也应该多给予一些关注和鼓励，这样会比较公平。
02
老师从来都不批评、教育的学生
我个粉丝宝妈的儿子泽泽，是小学二年级的孩子。
泽泽上一年级的时候，因为老师觉得他写字不认真，就批评他了，结果回到家里，他就委屈地哭了。
奶奶知道后，第二天居然跑到学校里来了，指着老师的鼻子破口大骂，说她：“不好好跟孩子说话，根本就不配当老师”。
从那以后，泽泽就成了班级里最特殊的存在。
不管作业写成什么样，不管写不写作业，上课听不听讲，老师都不会批评他一句。
孩子在班里自由自在，也很少有同学跟他在一起玩。
老师从来都没有批评教育过的孩子，有极少数的孩子是真的很优秀，他们各个方面能表现得特别完美，但是这种情况是很少的。
因为孩子毕竟是孩子，他们在成长过程中的一些行为，就是需要父母和老师的教导和修正。所以，如果我们的孩子从来都没有被老师批评过，老师也很少关注他，家长就要考虑一下，是不是我们家长的言行举止有不妥的地方。
03
经常跟老师“告密”的学生
有些孩子像“小蜜蜂”似的，只要一下课就去老师办公室里，围着老师说这个同学不好，说那个同学的坏话。
好像他们是非常关心班集体的事情，实际上是有点喜欢搬弄是非的感觉。
曾经有老师吐槽，班里最令人讨厌的孩子，只要老师一进班级，立刻就站起来，说：“老师，有人在课间里……”
老师不得不处理，其实还是一些鸡毛蒜皮的小事，又要耽误上课时间，实在是令人头疼。
所以，孩子的注意力和精力主要应该放在学习上，而不是杂七杂八的事情上。
如果孩子成为一个过于热衷于“告密”的人，希望以此获得老师的关注或认可，就是大错特错了。
孩子过度的“告密”行为，会让老师觉得这个孩子过于依赖他人，自己缺乏独立解决问题的能力。
而作为老师，他们可能更喜欢那些能够自己处理问题、有责任感的孩子。
当然，孩子不是存心着做坏事，有时候孩子“告密”也是出于善意和关心，但关键在于方式和频率。
不要给老师增加过多的工作量，也不能得罪太多的同学。
老师和学生的关系，没有血缘却是最亲密的，良好的师生关系才能促进孩子们健康成长，努力学习。
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